Турнір правознавців

Мета турніру:

·        Популяризувати правові знання

·        Формувати правову культуру серед учнівської молоді

·        Формувати правомірну поведінку для реалізації своїх прав та обов»язків

·        За допомогою пізнавально- навчальних ігор викликати інтерес до уроків правознавства

Обладнання: малюнок богині правосуддя – Феміди; вислів на дошці –

«DURA LEX, SED LEX» – « Закон суворий, але це закон»; ігровий майданчик; сигнальні картки «так» та «ні»; картки з юридичними ситуаціями.

Учасники гри: учні 9-11 класів

ХІД  ЗАХОДУ:

Учитель: Добрий вечір, шановні друзі, гості нашого свята! Ми раді вас всіх вітати у нашій залі. Сьогодні на нас чекає захоплююча гра – турнір юних правознавців. Дозвольте представити вам членів журі і запросити на сцену учасників турніру

1 ТУР. ГРА  «ВІРЮ – НЕ  ВІРЮ»

Умови гри – за кожну правильну відповідь – 1 бал.

Я зачитую визначення і поняття, а учні визначають, чи правильні вони і висловлюють свою думку – «так» чи «ні». Той, хто набере більшу кількість балів, виграє, а той, хто набере найменше – вибуває з гри.

1.     Універсальна форма організації суспільства, за допомогою якої реалізуються життєво важливі інтереси великих соціальних груп – це держава. (Так)

2.     Загальноприйнята назва вищого законодавчого органу країни – це Кабінет Міністрів. (Ні)

3.     Державна влада поділяється на такі гілки: президентська, парламентська, змішана. (Ні)

4.     До основних форм держави входять: форма правління, форма державного устрою, політичний режим. (Так)

5.     Уряд, міністерства, відомства становлять виконавчу гілку влади.(Так)

6.     Система норм поведінки людей, що прийняті як загальнообов»язкові більшістю населення та підтримуються завдяки громадській думці та громадському осуду за її порушення, називається право. (Ні)

7.     можливість людини мати юридичні права та обов»язки є правоздатністю.(Так)

8.     Право, яке регулює галузь індивідуальної ініціативи особи в усіх галузях громадського життя, називається публічне право. (Ні)

9.     Нормативно-правовий акт вищого представницького органу, який регулює найбільш важливі суспільні відносини, що приймається з дотриманням особливої процедури та має вищу юридичну силу – це право. (Ні)

10. Передбачене кримінальним законом суспільно небезпечне діяння, що посягає на суспільний лад України, власність, особу, права і свободи громадян, називається злочин. (Так)

11. Особа, яка не належить до громадянства жодної країни, називається біпатрид; особа, що одночасно має громадянство двох країн, називається апатрид (Ні)

12. Загальна декларація прав людини була прийняти Генеральною Асамблеєю ООН 10 грудня 1948року (Так)

13. Припинення працівниками роботи з вимогою вирішити певні соціально-економічні питання називається страйк.(Так)

14. Основними нормативно-правовими актами, що регулюють освітню сферу в Україні, є Закон України «Про освіту» (Так)

15. В Україні існує єдина форма власності – загальнодержавна.(Ні)

11  ТУР.  ГРА  «ЮРИДИЧНІ   АНАГРАМИ»

Умови: за кожну правильну відповідь – 2 бали. Учні повинні розшифрувати анаграми. Той, хто отримає найменшу кількість балів, вибуває з гри. Час засікається.

·        ТАРЛЕНПАМ

·        ДИПЕТРЕНЗ

·        ТАРИПАД

·        АВДЕЖРА

·        ВОРПА

·        АРЕСКПЛУІБ

·        ВГОРАМДНСЯТО

·        БАТІПРИД

·        КАОНЗ

·        ЯПРУІЕЗЦМП

111 ТУР.  ГРА  «ХРЕСТИКИ – НОЛИКИ»

Умови: за кожну вірну відповідь – 2 бали. Юристи-професіонали повинні мати різнобічні знання, в тому числі знати цифрові дані. Учитель зачитує визначення, а учні на таблиці знаходять відповідні цифри. Той, хто отримає найменшу кількість балів, вибуває з гри.

1	18	15
14	5	6
18	18	450

1.     Мінімальний вік членів дитячої організації – 6 років.

2.     Мінімальний вік  членів молодіжної організації – 14р.

3.     Дієздатність фізичної особи повною мірою виникає по досягненні 18р.

4.     Мінімальний вік засновника молодіжних та дитячих організацій – 15р.

5.     Мінімальний вік призову до Збройних сил України – 18р.

6.     Мінімальний вік засновників та членів партії – 18р.

7.     строк проживання іноземця на території України, необхідний для отримання громадянства – 5 р.

8.     Кількість депутатів ВРУ – 450.

9.     Номер статті Загальної декларації прав людини, в якій стверджується, що всі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах – 1.

1У  ТУР.  ГРА  «ЮРИДИЧНІ  СИТУАЦІЇ»

Умова: за кожну правильну відповідь 5 балів, а за доповнення відповіді – від 1 до 3 балів.

1.     Дідусь, який вночі почув гуркіт у двері, намагався переконати непроханих гостей піти. Потім він взяв рушницю і, коли двері було вибито, вистрілив у нападника. Уранці, коли прийшли люди, виявилося, що біля дверей лежить тіло 17-річного юнака, вбитого дідусем пострілом рушниці.

Відповідь: це була необхідна оборона

2.     В автобуса, переповненого  людьми, відмовили гальма. Водій спрямував машину, що втратила управління, на кіоск і розтрощив його. Пасажири отримали легкі тілесні ушкодження.

Відповідь: приклад крайньої необхідності

3.     20 серпня 2001 року громадянин К. потай намагався вивезти  певний товар на суму 200грн, що за чинним законом вважалося  злочином. 5 вересня 2001р набув чинності новий Кримінальний кодекс України, який не передбачає кримінальної відповідальності за такі дії.

Відповідь: громадянина не буде притягнуто до кримінальної відповідальності, тому що закон у випадку пом»якшення або скасування відповідальності особи має зворотну силу.

4.     У родині Марії С. Та Андрія В. Народився син. Обидва вони громадяни України, син народився в Москві, де вони гостювали в родичів. Батьків цікавить, чи отримає їх дитина громадянство України, адже народилася вона за межами нашої держави.

Відповідь: дитина є громадянином України згідно ст.7 Закону України «Про громадянство», тому що обоє батьків є громадянами України.

5.     До дверей лікарні підкинуто новонародженого. Незважаючи на зусилля співробітників лікарні і працівників міліції, встановити батьків дитини не вдалося. Головний лікар звернувся до юридичної консультації з питанням, як визначити громадянство дитини в цьому випадку, адже батьки невідомі.

Відповідь: дитина є громадянином України.

6.     Косівська міська рада прийняла рішення про запровадження обмежень на пересування громадян вздовж річки на час надзвичайного стану, викликаного загрозою повені.

Відповідь: рішення відповідає правовим нормам, тому що тимчасове обмеження прав можливе в умовах надзвичайного стану, до того ж воно пов»язвне із забезпеченням безпеки життя самих громадян.

7.     Громадянин К. вимагає  скасування заборони на користування автомобілем, який він самотужки побудував. Заборона накладена ДАІ у зв»язку з негативним висновком експертизи щодо безпеки цієї саморобки.

Відповідь: вимога законна, адже користування саморобним автомобілем може загрожувати безпеці, правам інших людей. Користування правами не може здійснюватися на шкоду іншим людям.

У. ПІДБИТТЯ  ПІДСУМКІВ  ЗМАГАНЬ. НАГОРОДЖЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ ДИПЛОМОМ

«ЮНИЙ ЗНАВЕЦЬ ПРАВОЗНАВСТВА»

Історія виборів

ІСТОРІЯ ВИБОРІВ

         Вибори та голосування як спосіб здійснення народовладдя здавна практикується людьми. У стародавні часи формування публічної влади та її функціонування ґрунтувалися на виборності кращих(старших за віком, наймудріших, найхоробріших, найсильніших) членів общини, делегуванні їм права суспільним життям на повазі до волі більшості.

         Вважається, що найпершою формою первісного врядування були народні збори, за допомогою яких спільні  проблеми розв’язувалися всіма членами первісної общини. На племінній сходці люди криком розхвалювали або відхиляли якусь пропозицію чи рішення ради старійшин. Поступово епізодичні народні збори замінювались радою старійшин, яка перетворюється на постійний орган управління. Розвивалась і виборча практика, поширювалися представницькі форми управління державою.

         Представницьке народовладдя виникло в Стародавніх Афінах у VII ст. до н.е. Поширеним способом призначення на посаду було жеребкування – у ньому вбачали виявлення найвищої волі.

         З античних часів походить поняття “кандидат”. У стародавньому Римі громадянин, який претендував на високу державну посаду, надягав білий одяг (латиною candida – означає “біла тога”) і ходив вулицями, закликаючи співвітчизників віддавати за нього свої голоси. Цікаво, що голосування під час обговорення питань у сенаті у Стародавньому Римі проводилося шляхом розходження голосуючих у різні боки.

         Елементи виборності органів урядування та колективного волевиявлення були наявними й у суспільствах та державах доби середньовіччя. Так, король франків Хлодвіг I мав при собі раду до якої входили вищі чиновники та єпископи. Рада знаті, що існувала при королі значною мірою обмежувала владу монарха. Саме  з такої радив середині XIII ст. у Франції виник парламент. Цей орган станового представництва дістав назву Генеральних штатів. Феодальна монархія Франції набувала ознак станово – представницької.

           З часом такі представницькі збори з’явились в інших європейських країнах. У Франції вони називалися Генеральними штатами (1302), У Іспанії –Кортесами, У Чехії та Польщі – Сеймами. В Україні першою спробою наділити представницькими повноваженнями окремих осіб були віча – загальні збори, які вирішували як політичні, так і політико –

  адміністративні питання. У Великому  Новгороді голосували криком. Звідти,

 до речі, і походить слово “голосувати” – подавати голос, кричати. Перемагав на виборах той кандидат, за якого голосніше кричали. На Запорізькій Січі козаки, голосуючи, кидали шапки до різних куп – “за” або “проти”.  Логічним продовженням цього процесу стала участь української (часто ополяченої чи зросійщеної) шляхти в управлінні Річчю Посполитою та Московською(Російською) державами.

         Парламентська форма правління набула поширення у світі після буржуазних революцій XVII – XVIII ст. Відтоді в Європі, а згодом і в Північній Америці вкорінюються ідеї щодо поділу влади на законодавчу та виконавчу, загального виборчого права для чоловіків, періодичної змінюваності  посадових осіб, поширюється ліберально – демократичний спосіб політичної взаємодії та організації влади, однією з центральних складових якого стають вибори.                                                                               Однак лише у XXст. З’явилась вимога щодо загального та рівного виборчого права, а вибори стали найбільш поширеним способом формування влади, однією з головних ознак справедливого суспільного устрою.                          На теренах нашої Батьківщини способом народного волевиявлення за часів Київської Русі було народне зібрання – віче, яке скликалось за волею князя. Це були своєрідні збори військового населення – у них брали участь усі чоловіки, окрім холопів.                                                                                             Згодом замість віча князь став збирати раду, що складалася з наближених феодалів, землевласників, духовенства – бояр. Рада бояр мала значний вплив на князя у таких важливих питання, як оголошення війни й укладення миру, вибір союзників, ухвалення нових законів тощо.

         Виборні начала були властиві українському козацтву від самого його виникнення у XVI ст. Верховною законодавчою владою в державі запорізьких козаків була Січова рада. Вона ж обирала терміном на один рік виконавчу владу – військову старшину Січі – й Верховний суд Січі( терміном на три роки). У запорізьких козаків виборними були всі командні посади, від гетьмана, осавулів, писаря, обозного, судді до отаманів, що командували десятками, та іншої старшини.

         Козацькі ради проходили досить бурхливо. Найчастіше у суперечках перемагала та сторона, яка голосніше кричала. Той, кого обирали, за звичаєм мав двічі відмовитись від пропозиції і погодитись лише на третю, при цьому лаючись та погрожуючи всім.

         На Слобожанщині на чолі кожного полкового уряду також стояли виборні полковники та полкова старшина. Щоправда, їх обирало не все товариство і не на обмежений час, а довіку.

         Україна відчула вплив виборчих традицій інших держав,  під підпорядкуванням яких перебували у різні часи окремі її території. У російському політичному устрої існувала Боярська дума – вища рада феодальної знаті при знаті, а згодом при царі. Указом Петра I вона була скасована у зв’язку  із заснуванням Сенату. Вагомим внеском у запровадження в Росії виборчого права, у набуття традицій і практики парламентаризму вважається утворення Державної думи – найвищої в Російській імперії представницької установи, яка існувала впродовж 1906 –1917 років.  

         Значним здобутком громадянської виборчої  культури були вибори, що проходили на західно - українських землях за часів перебування їх під владою Австрії та Польщі. Декретом австрійського імператора від 1861 року Галичина, яка була однією з австрійських колоній, здобула право обирати свій крайовий законодавчий орган місцевого самоврядування – Галицький сейм. Цей представницький орган складався з курій, до яких обиралися депутати окремо від кожної верстви населення. За час перебування Західної України під владою Польщі тут кілька разів  проводилися вибори до польського сейму –  у 1922, 1928, 1930 роках. Історики зазначають, що головним у них було не висування своїх представників як таке,  а прагнення влади через участь українців у виборах домогтися визнання ними факту державної незалежності до Польщі.

         Своєрідною інституцією громадського представника стала Українська Центральна Рада, яку було створено у березні 1917 року. Вона була не лише органом представництва різних політичних сил, а й установою, яка мала парламентські, тобто законодавчі повноваження.

         За радянських часів представницькі органи, якими були Верховна Рада СРСР та Ради інших рівнів, мали обмежені функції, оскільки діяли в рамках соціальної системи, що визначалася не законодавством, а переважно партійно – державною практикою та загальним рівнем політичної культури суспільства.

         У 1980 – 1990-х роках демократизація загальнополітичного і виборчого процесу в Україні виявилось перед усім у змінах стосовно практики проведення виборів до органів влади. Так, у 1990 році в СРСР відбулись вибори до всіх представницьких органів у державі, які вперше проводилися на засадах альтернативності. У 1991 році в політичній системі України була запроваджена інституція Президента України, а 1 грудня відбулися перші в новітній історії нашого суспільства прямі і всенародні президентські вибори, на яких переміг Леонід Кравчук.

         Набуттю вітчизняного електорального досвіду сприяли проведені у березні – квітні 1994 року дострокові вибори до Верховної Ради України.

Під час цих виборів було запроваджено висування кандидатів від груп виборців та політичних партій.

         У червні – липні 1994 р. в Україні також на засадах політичного плюралізму проводились дострокові президентські вибори і вибори до місцевих органів влади. Після другого туру голосування Президентом України було обрано Леоніда Кучму.

         За результатами президентських виборів 2004 року Президентом України став Віктор Ющенко.

         Вибори нового складу Верховної Ради України, що відбулися у березні 1998 року, вперше проводились за змішаною виборчою системою. За такою самою системою відбулися вибори народних депутатів у 2002 році.

         Сучасна виборча система України має свої особливості. Відповідно до законів “Про вибори народних депутатів України” та “Про вибори депутатів Верховної Ради Автономної Республіки Крим, місцевих рад і сільських селищних, міських голів” вибори народних депутатів, а також депутатів міських, районних у містах, районних, обласних рад, депутатів Верховної Ради Автономної Республіки Крим відбулися за пропорційною системою , вибори Президента України – за мажоритарною системою абсолютної більшості, вибори сільського, селищного, міського голови, депутатів сільських та селищних рад проходили за мажоритарною системою відносної більшості.

Конкурс дипломатів

Мета: розвинути світогляд учнів з історії й культури зарубіжних країн;

         Заохочувати учнів до вивчення всесвітньої історії;

         Розвивати дружні стосунки між вчителем та учнями, здорову конкуренцію.

Обладнання: аудіозаписи «Кармен», «Пісня Сольвейг» Гріга, пісень французькою мовою; мультимедійне забезпечення; портрети сучасних політиків України; ілюстрація картини П.Пікассо «Дівчинка на кулі».

Умови змагання:

Перший тур відбірковий. Учасники поділяються на три групи. На запитання ведучого кожна група відповідає письмово, після чого учні кожної групи оголошують свої відповіді. Переможцями стануть по 2-3 учні з кожної групи, які дали найбільше правильних відповідей. Вони стають «дипломатами» сідають на перші парти і продовжують гру. Решта учасників стають вболівальниками – консультантами. Якщо жоден «дипломат» не надасть правильної відповіді, ведучий звертається до вболівальників. Перемагає той з «дипломатів», хто набере найбільше балів.

ХІД  ГРИ

Шановні «дипломати»! Особливістю вашої роботи є те, що працюєте в різних країнах, а тому вам необхідно знати, хто в них є президентом, прем»єр-міністром, їх історію.

1.     Назвіть прізвище прем»єр-міністра Великої Британії:

Гордон Браун +

Ніколя Саркозі

Сільвіо Берлусконі

2.     В яких з числа наведених країн виконавча влада зосереджена в руках прем»єр-міністра:

Франція

Індія +

США

3.     Хто був останнім імператором Російської імперії:

Олександр 11

Микола 11 +

Петро 1

4.     Якого року було утворено НАТО?

1948

1949 +

1956

5.     Дипломат повинен бути коректним, ввічливим, обов»язковим. Вчасно з»являтися на зустрічі, не запізнюватися на прийоми до глав урядів. Для цього йому потрібно мати гарний годинник. А де краще його придбати?

Австрія

Швейцарія +

Швеція

ПОЛІТИКО-ІСТОРИЧНИЙ КОНКУРС

Дипломату, який вирушає працювати за кордон, треба бути розвиненою людиною, багато читати, знати й любити свою Батьківщину так, щоб приносити їй користь, знати добре її історію.

1.     Хто з політичних діячів України 1917року очолив УЦР?

Симон Петлюра

Павло Скоропадський

Михайло Грушевський +

2.     Відеопитання: продемонструвати портрети сучасних українських політичних діячів і назвати,яке місце у політиці він посідає:

Ю.Тимошенко

В.Ющенко

В.Янукович

П.Симоненко

В.Литвин

О.Мороз

3.     До складу яких міжнародних організацій входить Україна:

ООН +

Євросоюз

НАТО

СНД

МВФ +

Рух неприєднання

4.     Коли було затверджено державний прапор України?

28 січня 1992

19 лютого 1992 +

8 грудня 1991

5.     Який державний устрій існує у Великій Британії:

Конституційна монархія +

Республіка

Абсолютна монархія

ЛІТЕРАТУРНО-МОВНИЙ КОНКУРС

Дипломат, який вирушає за кордон, повинен володіти іноземними мовами. Щоб досягти успіху у роботі, необхідно досконало знати літературу і мистецтво цієї країни. Тому питання будуть пов»язані зі знаннями  мови і літератури.

1.     Прослухайте пісні і скажіть, якою мовою вони виконуються:

Іспанська

Французька

Англійська

2.     Хто з наведених письменників є представником модернізму

Гоголь

Кафка +

Хемінгуей

3.     Ім»я Агата Крісті пов»язане з:

Літературою +

Живописом

Скульптурою та архітектурою

4.     Який роман Е.Хемінгуея присвячено подіям громадянської війни в Іспанії?

«Фієста»

«По кому б»є дзвін»

«Старий і море»

5.     Хто з наведених письменників є уродженцем Франції:

Віктор Гюго +

Вільям Шекспір

Генріх Ібсен

ГЕОГРАФІЧНИЙ  КОНКУРС

Дипломату, який працює за кордоном, необхідно знати географію не тільки своєї Батьківщини, але й зарубіжних країн.

1.     Яка країна найбільш густонаселена:

США

Індія

Китай +

2.     Назвіть найбільше озеро в світі:

Верхнє

Каспійське море +

Байкал

3.     Назвіть найбільший острів

Мадагаскар

Гренландія +

Нова Гвінея

4.У світі є країна, яка простягається на увесь материк:

Індія

Австралія +

Росія

4.     Яка країна має найбільшу територію:

Китай

Росія +

США

КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ  КОНКУРС

1.     Хто написав оперу «Кармен»

Ж.Бізе +

Н.Паганіні

А.Вівальді

2.     Назвіть режисера фільму «Вогнем і мечем»

О.Довженко

Р.Полянський

Є.Гофман +

3.     До якого напрямку живопису належали роботи С.Далі:

Реалізм

Сюрреалізм +

Соцреалізм

4.     Хто автор картини «Дівчинка на кулі»?

П.Пікассо +

Ван Гог

Д.Сенсор

5.     Хто написав «Пісню Сольвейг»

Ф Ліст

Ф.Шопен

Е.Гріг +

Підбиваються підсумки. Оголошуються результати конкурсу дипломатів. Визначаються та нагороджуються найкращі дипломати.

Історичний вечір: визначити найкращого знатока історії в школі серед учнів 8-11 класів.

Мета історичного вечора: визначити найкращого знатока історії в школі серед учнів 8-11 класів.

 Підготовчий етап історичного вечора:

1.     Запросити учасників історичного вечора – учнів 8-11 класів

2.     Підготувати питання на три тури:

-         для всіх бажаючих

-         для 6 напівфіналістів

-         для 3 фіналістів

3.     Ознайомити членів журі із порядком проведення заходу, системою оцінювання.

4.     Оформити зал

Хід вечора:

1.     Представлення учасників гри, членів жюрі та знайомство із порядком проведення гри.

2.     Кожен учасник отримує листок із запитаннями за курс 5-7 класів. Учасники дають письмові відповіді і передаються до жюрі, яке враховує швидкість та правильність відповідей.

3.     Серед учасників попереднього відбору визначають 6 учнів, які набрали найбільшу кількість балів, беруть участь у півфіналі турніру.

4.     Час контролює жюрі за допомогою секундоміра.

НОМІНАЦІЯ «ЧОРНИЙ ЯЩИК»

До цієї номінації готуються 5 предметів, пов»язаних з історією, а учасники протягом 1 хв повинні відгадати, що це за предмет. За кожну правильну відповідь нараховується 4 бали.

1.     Продукти зроблені з плодів вічнозеленого дерева або кущів висотою 12 м. Спочатку його особливі властивості помітили у 15-16ст в Ефіопії. Пастух помітив, що його кози з»ївши листя цих дерев, не спали цілу ніч і стрибали. На початку 17 ст. цей продукт почали вживати в Європі. Пруський король Фрідріх 1 у містах Прусії запровадив спеціальну посаду нюхальника цього продукту. Він повинен був ходити вулицями міст і винюхувати місця, де цей продукт сушився. Що це за продукт? (Кава)

2.     На весіллі Пелея та Феміди богиня чвар Еріда звела між собою Геру, Афіну та Афродіту, підкинувши на стіл це з написом «найчарівнішій». Цей предмет призвів до 10-річної війни. (Яблуко)

3.     АССЕДО – французький вислів, який приписують французькому кардиналу Рішельє. Саме так він відповів скептикам, що не радили будувати місто на тому місці, на якому воно знаходиться зараз. Що  це за місто? (Одесса –прочитайте навпаки)

4.     В ящику знаходиться предмет, який дав назву міста Фастів. ( У давні часи торгаші перев»язували худобу між собою хвостами. Хвіст)

5.     Грошова та вагова одиниця Давньої Русі. Спочатку вона мала вигляд зливка срібла в 400 гр. У ХУ ст. її витіснив рубль. З 16ст. грошова одиниця, яка дорівнювала певній кількості копійок, була дуже поширеною. (Гривна, гривенник – 10 копійок)

НОМІНАЦІЯ «ОЗВУЧЕННЯ  ФІЛЬМУ»

Кожен кадр фільму повинно озвучити.Максимальна кількість балів – 20.

НОМІНАЦІЯ «ДОКУМЕНТ ІЗ ПОМИЛКАМИ»

Кожен учасник отримує документ із помилками, які потрібно знайти та виправити, написавши даний текст нижче. Максимальна кількість балів – 20.

За підсумками проведених турів 3 учасники, які набрали максимальну кількість балів, виходять до фіналу.

ФІНАЛ  «ДАЛІ,ДАЛІ,ДАЛІ...»

Учасники швидко дають відповіді на запитання:

1.     Як називається найдовша доба в історії людства? (Кам»яний вік)

2.     Коли з»явився кроманьойонець? )40 тисяч років тому)

3.     Назвіть перші матеріали, які навчилися обробляти люди (Кераміка, тканини)

4.     Коли людина почала обробляти землю? (12 тисяч років тому)

5.     Відкриття якого металлу вважається кінцем кам»яного віку? (Міді)

6.     Де вперше вчені знайшли сліди людини нового типу? (Печера Ле-Кроманьйон)

7.     З розповіді мандрівника про країну, в якій він побував:»Яка дивна країна!Там на кущах росте біла вовна» Про яку країну йдеться та що мав на увазі мандрівник? (Індія, бавовна)

8.     Чиї слова:»Молоді люди мусять удома виявляти повагу до батьків, а поза домом – повагу до старших, серйозно і чесно ставитися до справи, безмежно любити свій народ» (Конфуцій)

9.     Цим відкриттям ми користуємося щодня протягом кількох століть. І хоч їх винайдення помилково приписується іншим народам, насправді його автори – індійські вчені. (Цифри)

10. Китайський лікар відвідує хворого. Той відмовляється пити незвичні ліки. Вони гіркі й мають дивний запах. На це лікар відповідає: «Ліки рідко бувають приємними, але вони повертають сили і допоможуть стати на ноги»Ці ліки ми п»ємо зараз кожен день? (Чай)

11. У документах замальоували слово «смерть. Про людину, яка померла почали казати «Він віджив». В якій країні це було й чому? ( Китай. Імператор боявся постаріти і померти)

12. Кого в Китаї називають «Кігті і зуби» імператора? (Особистих охоронців)

13. Як називали фінікову пальму у Межиріччі? (Дерево життя»)

14. Як звали шумерську богиню, що уособлювала красу, кохання та родючість? (Іштар)

15. Як звали царя Вавилону, за якого розквітло Халдейське царство? (Навуходонасор 11)

16. Як називали писемність у Дворіччі? (клинопис)

17. Як називався один з найдавніших  літературних творів шумерів? (Поема про Гільгамеша)

18. Яку траву перси називали «кінський харч»? (люцерна)

19. Як називалося місто на півночі Африки, яке заснували фінікійці? (Карфаген)

20. Як згодом стали звати час правління царя Соломона? («Золотий вік»)

За результатами правильних відповідей визначається переможець.

Церемонія нагородження.